Bijzonder - Praktijk voor kinder- en jeugdtherapie

Ik ben vanaf 1976 tot 1983 leerkracht geweest in de onderbouw op het reguliere onderwijs, van 1994 tot 2005 in het speciale basisonderwijs en speciaal onderwijs. Ik heb de opleiding voor PMKT-er bewust gevolgd, omdat ik ervaren heb hoe moeilijk het is als leerkracht om hulp te kunnen bieden bij specifieke hulpvragen van kinderen. Deze kinderen zijn voor mij bijzonder. Ondersteuning door de gemeenten kan aangevraagd worden via een verwijsbrief van de huisarts of behandelend arts, Jeugdbescherming of bij het Centrum voor Jeugd en Gezin in uw regio. Het kind krijgt de kans om nieuwe ervaringen op te doen en/of negatieve ervaringen te verwerken. Nieuwe patronen in de hersenen kunnen door herkenning van de lichaam signalen worden aan gemaakt, wat zorgt voor een optimale ontwikkeling van het brein. geeft Met spel en bewegen stemt de therapeut af op het ontwikkelingsniveau van het kind en speelt in op de behoeften en gevoelens van het kind. Taal en ritme spelen een belangrijke rol. In de ontwikkeling van het kind speelt bewegen een belangrijke rol. Al bewegend leert het kind zichzelf en de wereld kennen. De ontwikkeling van het brein wordt gevormd door de ervaring die het kind opdoet tijdens het bewegen.